1、我校创办于哪一年？目前我校是一所什么性质的学校？

我校的前身是创办于1896年的南洋公学，是我国历史最悠久的高等学府之一。

我校是教育部直属、教育部与上海市共建的全国重点大学。

经过111年的不懈努力，我校已经成为一所综合性、研究型、国际化的国内一流、国际知名大学，正向世界一流大学稳步迈进。

2、我校的校训、教学传统、精神品格是什么？

我校的校训是：“饮水思源，爱国荣校”。

我校的教学传统是：“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”。

交大人的精神品格是：“求真务实、努力拼搏、敢为人先、与日俱进。

3、我校有哪些著名校友？

一百多年来，学校为国家和社会培养了20余万各类优秀人才。著名校友有：江泽民、陆定一、丁关根、汪道涵、钱学森、吴文俊、张光斗、邹韬奋、黄炎培、邵力子、蔡锷、王安、陈敏章、陈竺等。在国家23位“两弹一星”功臣中，有6位交大校友；在中国科学院、中国工程院院士中，有200余位交大校友。

4、历史上，交大人在科技创新方面有哪些“第一”？

交大人创造了中国近现代发展史上的诸多“第一”：中国最早的内燃机、最早的电机、最早的中文打字机等。新中国第一艘万吨轮、第一艘核潜艇、第一艘气垫船、第一艘水翼艇、第一枚运载火箭、第一颗人造卫星、自主设计的第一二代战斗机、第一例心脏二尖瓣分离术、第一例成功移植同种原位肝手术、第一例成功抢救大面积烧伤病人手术等，都凝聚着交大师生和校友的心血智慧。

5、我校历史发展的简要历程如何？

1896年，盛宣怀先生在上海创办南洋公学，逐步形成近代高等学府的雏形。

1907年，唐文治校长执掌校务之后，怀着“实业救国”的理想，确立了工科办学方向，成为交大高等工程教育的发端。

1920年，交通大学正式定名。之后，从20年代末到抗战爆发前的10年，学校发展渐入“黄金时期”，被誉为“东方MIT”。

1937年，抗战全面爆发，上海沦陷后，学校被迫分别在上海法租界和重庆九龙坡两地办学。解放前夕，广大师生积极投身民主革命，学校被誉为“民主堡垒”。

新中国成立初期，为配合国家经济建设的需要，学校调整出一批优势院系、学科，支持国内兄弟院校的发展；五十年代中期，学校响应国家建设大西北的号召，历经西迁、两地办学、独立办学等变迁，为构建新中国的高等教育体系做出了重要贡献。

六、七十年代，学校先后归属国防科工委、原六机部、中国船舶工业总公司领导，积极投身国防科研和国防人才培养，为“两弹一星”和国防现代化做出了巨大贡献。

“文革”十年动乱，交大人虽在逆境中抗争和抵制，但是教育科研各项事业遭到严重摧残。

改革开放之后，学校率先组团访问美国，率先实行管理体制改革，率先接受海外捐赠，率先建设闵行新校区等，开创了学校事业的崭新局面。

20世纪90年代以来，学校先后进入“211”、“985”工程首批重点建设行列，实施闵行校区二期建设和办学重心的战略转移，先后恢复和兴建了理科、管理学科、生命学科、法学和人文学科，1999年原上海农学院并入，2005年与原上海第二医科大学合并，高层次人才队伍进一步汇聚，教育教学质量不断提高，科研实力快速提升，大力实施国际化战略，学校的综合实力明显增强，为建设世界一流大学奠定了坚实的基础。

6、我校现有多少院系、教师和学生？

我校现有21个学院/直属系（另有成人教育学院、网络教育学院、技术学院和国际教育学院），全日制本科生19596人，全日制硕士研究生9173人，博士研究生4629人；有专任教师2978名，其中教授722名，副教授1069名；中国科学院院士15名，中国工程院院士18名，“长江学者”特聘教授和讲座教授51名，国家杰出青年基金获得者46名，人事部“百千万人才工程”入选者26名；国家重点基础研究发展规划（973计划）首席科学家11名，国家“十五”863计划（民口）专家组成员5名。

7、我校目前的学科设置和学科基地建设情况如何？

我校现有一级学科博士点22个，二级学科博士点142个，覆盖理、工、医、管、法、经、农、文等8个学科门类；一级学科硕士点41个，二级学科硕士点232个，涵盖全部12个学科门类；49个国家重点学科点，9个一级学科国家重点学科，19个上海市重点学科；1个国家实验室（筹），6个国家重点实验室，1个国防重点实验室和1个国防重点学科实验室，14个部门重点实验室，21个上海市重点实验室，4个国家工程研究中心，3个教育部工程研究中心，1个上海市工程技术中心，2个国家“863”高技术网点开放实验室。

8、我校的使命是什么？

我校的使命是：“以建成世界一流大学为目标，以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任”。

我校“致力于激发学生潜能，培养精英人才；致力于探索未知领域，攀登科学高峰；致力于攻克技术难题，服务民族经济；致力于丰富思想宝库，引领社会进步；致力于构筑文化桥梁，促进世界和平”。

9、我校的发展目标和步骤是什么？

建成世界一流大学是我校的历史性奋斗目标。为此，我校确立了“三步走”的发展步骤，即：

（1）到2010年，基本建成综合性、研究型、国际化的高水平大学，为建设世界一流大学打下坚实的基础；

（2）到2020年，若干学科达到世界一流水平，开始步入世界一流大学行列；

（3）到21世纪中叶，全面建成世界一流大学。

10、  我校发展的六大战略是什么？

我校在“十一五”发展战略规划中，提出了“人才强校战略”、“国际化战略”、“交叉集成战略”、“服务社会战略”、“闵行发展战略”、“理科跨越战略”等六大战略，努力探索建设世界一流大学的发展道路。

11、  我校人才培养的目标和定位是什么？

我校致力于培养“精英人才”，即：“德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调统一，具有宽厚、复合、开放、创新特征的高水平、高素质、国际化人才；为造就一批未来的学术大师、高级经营管理人才和具有雄才大略的领袖人才打下坚实的基础。”

我校一直坚持把人才培养作为根本任务，把提高质量作为生命线，把教学作为中心工作，把本科生教育作为立校之本，把研究生教育作为强校之路。

12、  我校的教育理念是什么？

我校的教育理念是：通识教育、实践教育、创新教育、素质教育。

（1）通识教育理念：加强本科教育体系中的自然科学、人文社会科学和工程技术之间的融合贯通，提高学生跨学科、跨文化的理解能力及团队合作意识，为学生未来的职业生涯和人生发展奠定良好的知识和能力基础。

（2）实践教育理念：通过加强课内外、校内外实践教育平台建设，完善实践教育管理和指导体系，增强学生的实践意识和分析问题、解决问题的能力。

（3）创新教育理念：通过推进研究型教学，改革教育教学模式、方法手段、课程体系，培养学生探索未知的兴趣、独立思考的习惯和解决问题的能力，形成“交大模式”创新人才培养体系。

（4）素质教育理念：将专业教育与思想品德教育、课堂教育与课外教育、校园硬件环境和人文环境相结合，将素质教育的理念贯穿于人才培养的全过程。

13、  我校对教师有哪些基本要求？

我校始终把 “爱岗敬业、严谨治学、从严执教、教书育人”作为对教师的最基本要求，着力塑造一支“育人为本、崇尚科学、学术诚信、追求卓越”的高素质教师队伍。

14、  我校的办学特色是什么？

（1）秉承“饮水思源、爱国荣校”的校训，弘扬“求真务实、努力拼搏、敢为人先、与日俱进”的精神品格，形成交大人共同的价值追求；

（2）继承发展“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的教学传统，构建具有交大特色的研究型大学本科人才培养模式；

（3）开展多模式国际合作办学，努力提高国际化办学水平。

15、  如何理解我校校训和精神品格的内涵？

我校校训和精神品格的内涵主要包括：

（1）为国为民、勇于奉献的爱国精神；

（2）求真务实、追求卓越的科学精神；

（3）敢为人先、与日俱进的创新精神。

16、  如何理解我校研究型大学本科人才培养模式？

（1）以提高人才培养质量为主线，不断赋予“起点高、基础后、要求严”新的内涵：改革优质生源选拔机制，坚持高水平的教学起点；探索宽口径人才培养模式，建立校院两级教学平台；建立教学质量全面监控与评估体系，为提高教学质量提供有力保障。

（2）扎实推进研究型教学，丰富和发展“重实践、求创新”教学传统：以培养学生的创新能力为核心，实现创新实践教学的全过程覆盖；建立科研促进教学机制，丰富研究型教学的内容和手段；不断推进教育教学改革，完善研究型大学本科人才培养模式。

（3）教育教学改革成果丰硕，创新人才培养取得新进展：涌现出一批优秀教学改革成果；大学生科技创新活动成效显著。

17、  如何理解我校的国际化办学特色？ 

（1）我校开展了多模式国际合作办学：从共建机械工程学院到成立上海交大－密西根联合学院；与世界一流大学开展多模式实质性合作；实施海外游学计划；营造国际化的校园氛围。

（2）国际化合作办学全面提升了学校的办学水平：提高了教师的水平，丰富了教学资源；更新了课程体系，改进了教学方法；拓展了学生的国际视野，提升了学生的国际竞争力；与世界一流大学的交流合作，提高了学校的国际地位和学术声誉。