2007年，对于交大的本科教学工作而言是十分重要的一年，因为这一年既是交大的本科教学评估年，又是教育教学工作的质量建设年。

　　以评促建，重在建设，以教育部本科教学水平评估为契机，交大始终把工作重心放在培育创新人才、加强学校内涵建设上。牢牢把握“本科教学是立校之本”的办学理念，交大全面启动高等教育质量工程建设：名师引领优秀教学团队打造魅力课堂，精品课程、优秀教材与实验教学中心的建设为创新人才培养奠定了坚实基础，学校整体办学水平的提升，正在深深惠及交大学子。一大批“明星”学子参加国内外各类学科竞赛中成绩优异，参加海外游学计划，拓展国际视野，成为国际化人才。

　　以评促建迎接教育部评估

　　2007年11月3日至11月8日，交大接受了教育部本科教学工作水平评估。这次评估不仅是对本科教学工作的评估，更是对学校各项工作的全面大检阅。全校师生扎实工作，以评促建，以优异的成绩交上了一份满意的答卷。

　　评估是挑战，评估更是机遇。交大人抓住评估契机，乘势而上，把工作重点落实在建设上。全校上下凝练思想，凝聚动力，使教学是学校中心工作的理念更加深入人心，加强创新人才培养的同时，为学校的内涵发展奠定了坚实基础。

　　通过迎接教育部评估，交大人回顾百年校史，探索当代高等教育发展趋势，确定了鲜明的办学指导思想与办学特色。学校明确了建设“综合性、研究型、国际化”的世界一流大学的奋斗目标，并凝炼出了鲜明的三大办学特色：秉承“饮水思源、爱国荣校”的校训，弘扬“求真务实、努力拼搏、敢为人先、与日俱进”的精神品格，形成交大人共同的价值追求；继承发展“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的教学传统，构建具有交大特色的研究型大学本科人才培养模式；开展多模式国际合作办学，努力提高国际化办学水平。

　　学校的办学指导思想与办学特色不仅得到了教育部评估专家的高度肯定，而且成为了富有交大特色的创新人才培养模式的基石。

　　在迎评过程中，交大人抓实事、重实效：结合质量工程，建设与形成了一批优质教学资源；推出新版《本科教学工作管理手册》，使教学管理工作在制度化、规范化和科学与民主决策方面取得了长足进步；整理、编辑了一批反映学校本科教学状况与水平的书籍，较好地总结了教育教学理念和经验；更新后的110周年的校史展转移闵行，令广大师生常观常新；闵行校区道路、楼宇的命名及标识工作得以推进，教学楼内设置了名师墙、院士、著名校友等专栏，营造了充满人文精神的校园文化氛围。

　　在迎评的日日夜夜里，交大涌现出了无数可圈可点的人物和事迹，交大人用自己的行动演绎了交大精神，从不同角度展现了交大创新人才培养的丰硕成果，给教育部专家留下深刻印象。

　　在难度极高的数学测试中，交大学子的测试成绩让专家非常满意，专家们准备了礼物，约见了部分同学，鼓励他们继续努力；在组织的能源动力知识与技能、经济学、语言能力等项目的测试中，同学们所展现出的良好的综合能力、团队意识、创新精神也让专家们发出由衷的赞叹。

　　电子信息与电气工程学院的田作华老师在医生强烈建议卧床休息的情况下，带病坚持为学生上课，并接待专家听课。田老师忘我奉献的精神境界令所有专家和师生为之动容。

　　教务处评建办的全体成员和各院系的教学管理人员，在一年多的时间里，加班加点，默默无闻，为评建工作的顺利开展立下了汗马功劳。

　　人事处反复梳理各类人事数据，为评建工作的顺利开展提供了强有力的保障。学指委在评建期间，带领院系学生工作队伍，精心组织，周密安排，抓好学风工作；软件学院组织开发了“评估专家工作系统”，为专家工作的顺利开展提供方便条件；物理实验中心成员根据学校安排，在极短的时间内完成了实验室的扩建、搬迁工作，很多同志累倒在第一线……

　　评估工作的优异成绩令人振奋，但其意义远非如此。交大人身上所体现出来的团结一心、众志成城、开拓创新、奋发昂扬的精神面貌和工作状态，继续丰富和发展着百年交大的历史文化内涵，成为在创建世界一流大学征程中再接再厉、奋发进取的精神动力与不竭源泉。

　　评估工作只是交大迈向世界一流大学进程中的一个新起点。重视和珍惜这得来不易的教育教学评估结果，为实现创建世界一流大学的奋斗目标而继续奋斗才是交大人的新共识。

　　目前，学校正在开始新一轮本科人才培养方案修订工作，建立保证本科教学中心地位的长效机制。并将深入开展本科教育教学改革大讨论，对影响本科教育教学工作的一些关键问题进行大胆改革、锐意创新，进一步提升“交大模式”创新人才的培养水平。

　　名师汇聚魅力课堂

　　请最好的老师来给学生上最好的课，打造名师领衔的优秀教师团队是交大模式创新人才培养的第一步。2007年，名师、大师、成功人士相继登上交大讲坛，使得魅力课堂风光无限。

　　“我最初是随大流选修《数学实验》的，但当这门课程结束时，我是带着收获满载而归的：原来数学是这样一种美，它是思维的体操，是书写宇宙的符号。”材料科学与工程专业的05级本科生小邓这样写道，“是乐经良老师让我们带着享受的心情去感受数学的美。”

　　在数学系，有这样一支教学团队：国家级教学名师乐经良，全国师德标兵裘兆泰，上海市教学名师沈颢，国家及上海精品课程主讲教师贺才兴、王纪林、李铮，国家优秀教学成果二等奖、上海教学成果一等奖得主王承国、王铭……，2007年全校学生评选“最受学生欢迎的教师”，评出的36名候选人中，数学系就有11人。

　　2007年，这支由乐经良老师领衔的“上海交通大学工科数学基地教学团队”荣列全国首届优秀教学团队之列。他们淡泊名利、志存高远，长期在教学科研第一线辛勤耕耘。他们以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得了学生的赞许，也赢得了社会的尊重。

　　2007年，在交大，“明星”教师正在不断涌现：王如竹教授荣获国家第三届高等学校教学名师奖。田作华、丁祖荣、高景、林志新、张申生、沈灏、张志愿、狄文8名教授荣获上海高等学校教学名师奖。申瑞民教授荣获宝钢优秀教师特等奖，是当年上海市唯一获此殊荣的教师……

　　在名师领衔专业基础课程之外，交大同样注重推动优秀学者开设基础学科的通选课程。2007年，学校特别精选出物理、化学、数学、生物等学科开设本科生通选课，由各领域大师级的学者主讲。主讲的院士、专家们用最通俗易懂的语言，用自己的科研经历，为学生讲授前沿的科学知识和实验情况。

　　这其中，最令交大学子难忘的应当是那一堂80分钟的“物理纵横”课。11月7日，中科院院士、校长张杰教授率先为学生开出第一次课。而同学们几乎挤爆了那一天的“院士课堂”，为的就是与“校长老师”一同感受物理之美。

　　2007年，交大还注重整合校内外优质资源，聘请校外成功人士与校内优秀教师同堂授课，极大地开阔学生的视野，激励他们奋发向上的决心。

　　5月16日，菁菁堂内，1800名本科生同堂听课，创业成功人士柳传志、王志东、袁岳、朱博涌、沈南鹏，以及交大的一批资深教授共同担任主讲人。党委书记马德秀教授亲上第一堂课，随后又多次亲临现场，与同学们一同聆听。

　　这不是几次零星的创业教育讲座，而是交大有史以来规模最大的一门课——“创新与创业大讲堂”。课程将大课讲座、小班辅导、模拟操练、创业比赛等有机结合，大胆尝试创业教育新模式，被媒体誉为为本科生开设的“MBA”课程。课后创业大赛的获奖项目已经引起社会风投公司的高度关注。

　　营造崇尚真知、追求真理的氛围，最大限度地保护学生的探索精神与创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松、开放的大环境，交大始终引导学生把人生目标定位在社会发展、人类进步的伟大事业上，因为培养未来的学术大师、高级经营管理人才和具有雄才大略的领袖人才始终是交大的最高办学目标。

　　与此同时，交大更加继续积极地扶助青年教师的成长。名师与青年教师结队的活动已经连续开展三届。2007年，又有77名教授被学校聘为“青年教师导师”。在未来两年内，每名教授都将专门指导一名青年教师的教学、科研工作，扶助后者逐渐成长为学校教学科研的骨干力量。2007年，“结对”教师的数量超过了前两次活动的人数总和。

　　一大批青年教师正在踏着名师们的足迹快步前行。交大的“魅力课堂”后继有人。

　　质量工程建设如火如荼

　　如果说一流师资队伍是交大质量工程建设和创新人才培养的坚固基石，那么精品课程、双语教学示范课程、优秀教材、特色专业、人才培养模式创新实验区、实验教学示范中心等建设项目则构成了一个教师向学生传道授业的广阔舞台。在这个舞台上，教师们努力践行交大“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的教学传统，把数十年心血与汗水的结晶奉献给学生，为质量工程建设提供了最切实的保障。

　　没有哪一门课程可以像交大的《船舶原理》一样，自1943年开设以来，就始终占据着同类教材领头羊的位置。作为造船工程系的专业基础课程，这门课程当年由我国造船界一代宗师辛一心教授和造船界著名前辈王公衡教授主讲。他们自编英语讲义，采用双语教学，准确地反映学科的先进内容。此后，不同时期编著出版的同类教材就一直供国内各高校使用。

　　老树新花，厚积薄发。2007年，邹早建教授领衔的《船舶原理》入选国家级精品课程。不仅如此，依托海洋工程国家重点实验室，课程的实践性教学环节、特别是实验教学更加完备先进，在国内外均处于领先地位。

　　与《船舶原理》一道入选2007年度国家级精品课程的还有江志斌教授主讲的《生产计划与控制》、陈洪亮教授领衔的《基本电路理论》、李云飞教授领衔的《食品工程原理》、狄文教授主持的《妇产科学》、申瑞民教授领衔的《计算机组成与系统结构》。此外，学校另有12门课程入选上海市精品课程。

　　旨在培育双语教学师资、促进高等教育国际化的双语教学示范课程建设在也在2007年如火如荼地开展着：陈芳源教授、薛惠平副教授主持的《诊断学》、童耕雷教授主持的《生物化学》和张申生教授主持的《计算机程序与设计导论》被列为2007年度全国100门双语教学示范课程建设项目。

　　优秀课程的建设同时大大激发着广大教师编写高水平教材的热情，2007年，学校共有2本教材获评2007年度教育部高等学校精品教材，29本教材获上海市优秀教材奖，137本教材入选“十一五”规划教材。

　　为推进高校专业建设与人才培养紧密结合国家经济社会发展需要，并为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用，教育部启动了特色专业建设点项目。交大微电子、信息安全、信息工程、软件工程、临床医学、口腔医学等6个专业入选“第二类特色专业建设点”，形成了一批急需和紧缺人才培养基地。同时，学校根据自己的办学定位，依据发挥已有的专业优势，办出专业特色的原则，推荐“船舶与海洋工程”、“机械工程及自动化”、“生物技术”、“工业工程”等专业为2007年度教育部“第一类特色专业建设点”并获批准。

　　作为推进人才培养模式的综合改革、提高人才培养质量的重要成果，夏中义教授负责的“素质教育人才培养实验区”和李宏为教授负责的“面向‘全球基本医学教育标准’的综合型医学人才培养实验区”被批准为教育部2007年度人才培养模式创新实验区。另有8个创新实验区入选教育部2007年度工程教育改革集成项目参与学校人才培养模式创新实验区名单

　　当然，精品课程的辉煌还离不开各类试验中心与实践平台的建设。2007年，工程力学实验中心、生命科学实验教学中心和基础医学实验教学中心被评为“上海市实验教学示范中心建设单位”。工程训练中心和工程力学实验中心更被评为“国家级实验教学示范中心建设单位”。

　　一大批实验教学中心的建设不仅为明星课程教学提供了完备的实验条件，更为激发学生科技创新思维提供了广阔的实践舞台。

　　“明星”学子身手不凡

　　名师引领，精品课程搭台，质量工程建设正哺育着交大学子，一大批富于创新精神与精英素质的“明星”学子正在交大这一方热土上茁壮成长。2007年，他们走出校园，或在国内外各类学科竞赛中脱颖而出，踏上成功之路；或游学海外，拓展视野，成为新世纪的国际化人才。

　　他参加了我国首个高速列车高清数字电视网络系统研发，他参与的“反恐单兵电子装备”荣获第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。2007年第十届“挑战杯”竞赛上，他与同学合作完成的《便携式宽带综合业务数字卫星通信地球站》项目又荣获特等奖。这不仅是信息技术类项目的唯一的特等奖，更是交大参与“挑战杯”历史上的第一个特等奖。他和同学们以优异成绩为交大在“挑战杯”赛事中实现了历史性的突破。

　　他就是荣获上海市青少年科技创新市长奖的电院本科生王喆。岁末年初，他又以“敢为人先”交大气质高票入选“2007感动交大十大人物”，被大家亲切地称为“挑战学子”。

　　提起科创“明星”，交大人当然不会忘记屡获殊荣的ACM团队。2007年，全部由计算机系本科生组成的两支代表队——Prime队分别夺得亚洲赛区冠军和季军，再次闯入世界总决赛。这也是交大第11次闯入该赛事的总决赛。今年4月，他们将代表学校参加在加拿大举行的世界总决赛。团队协作，敢打硬仗，用自己的聪明才智为国为校争光，他们用自己的行动诠释着交大独有的“ACM文化”。

　　这一年中，“明星”学子们收获的成绩与喜悦还有很多：

　　融合了控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械等多个学科科技创意的“飞思卡尔杯”全国大学生智能汽车竞赛中，电信学院和机动学院的“Cyber Smart队”和“速度之星队”始终保持优势，在全国54所高校的76支参赛队中脱颖而出，以前两名的好成绩分获特等奖。

　　第六届全国周培源大学生力学竞赛中，崔进举同学荣获上海赛区第一名、唐恺同学获上海赛区第二名。

　　第二届“西门子”杯全国大学生控制技能仿真挑战赛中，自动化系本科生孙博参加的“上海交通大学自动化系代表队”在比赛中获得二等奖。

　　全国大学生英语竞赛、2007全国大学生英语辩论赛、2007年拜尔青年环境特使、2007年全国大学生电子设计竞赛、第20届“21世纪联想杯”全国英语演讲比赛(华东地区)总决赛、2007年高教社杯全国大学生数学建模竞赛、第三届全国大学生机械创新设计大赛、第二届全国大学生广告艺术大赛、美国数学建模竞赛中处处闪现交大学子的身影。

　　在参赛的38个队伍中，共有182人次获奖，其中获特等奖15人次、一等奖46人次、二等奖和三等奖65人次。

　　2007年，学校顺利成为教育部“国家大学生创新性实验计划”立项学校，在这一计划的催化下，旨在激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高创新实践的能力的第一批63个项目大学生创新性实验计划项目正在悄然实行……

　　与此同时，交大的本科教育国际化步伐正在不断加快，参加“收获之旅”、“学习之旅”与“体验之旅”的优秀学生正在世界各地汲取知识和文化营养，传播着交大品格与中国文化。

　　其中，参加“收获之旅”，即双学位或双文凭项目的70位同学，前往美国密西根大学、法国巴黎高科教育集团、法国中央理工教育集团、法国高等矿业教育集团、德国柏林工业大学、美国Drexel大学、意大利米兰理工；参加“学习之旅”，即交流交换项目的208位同学，前往美国、加拿大、新加坡、日本、韩国、德国、法国、英国、中国香港地区、中国台湾地区等30多所世界著名大学；参加“体验之旅”，即参加短期培训为主的暑期学校项目的158位同学，前往美国、加拿大、新加坡、日本等国家。此外，还有13位同学参加了海外实习项目。

　　2006-2007学年学校以“因公”方式派出本科生共计449人次，占到了学生总数的13.9%。学校及各学院与国外、港澳台地区高校间的学生交流活动也日益增多。

　　“砥砺品行，身心和谐；博学多才，勇于创新；志存高远，追求卓越”，校党委马德秀书记的对新同学的入学教导如今已经成为每位交大学子的人生导航标，他们正期待着在不久的将来加入明星学子的行列。

　　百年大计，育人为本。教育部本科教学评估正在大力推进质量工程建设水平，从而为创新人才培养筑牢基石。更多的未来之星将诞生在古老而又充满青春朝气的交通大学。