|
——在2004年上半年全校工作会议上的讲话
党委书记 马德秀
2004年2月20日
老师们，同志们：
在教师开学的第二天，我们就在这里召开全校干部大会，意在抓住新年开局时机，及时贯彻落实七届九次全委扩大会议精神，推进学校的改革和发展。为了使全委会精神得到充分落实，校领导班子在寒假期间开展了一些调研，有一些思考，这些思考以及新学年的工作要求将通过你们传递给每一位办学骨干和师生员工。俗话说：凡事开头难，开局最重要。良好的开端是成功的一半。校党委七届九次全委扩大会议明确了2004年学校工作的大政方针和总体目标，当前摆在我们面前的紧迫任务是真正把工作精力放到抓好落实这个关键环节上，确保今年各项工作开好局、起好步。
一、学校发展面临的形势和机遇
做好2004年的工作，首先我们要认清形势，把握机遇，理清思路，以全球的视野，瞄准国家、上海经济社会发展的大形势来明确我们承担的责任和使命，更好地在时代的大背景下思考学校的建设，在发展的大前提下统一我们的行为。
首先从世界看：一方面，科技和教育的重要性日益凸现。世界科技迅猛发展，新一轮科技革命已经到来。这一次新科技革命具有四个特点：第一是新知识、新技术从来没有象今天这么多、这么快地涌现；第二是新知识、新技术从来没有象今天这样迅速地转化为现实生产力；第三是经济与科技结合日益紧密，国际间的科技与经济交流合作不断扩大，科技和经济越来越趋于全球化；第四是各个国家更加重视人才培养和集聚，把教育放到基础性的战略位置。面对这种形势，只有把科技和教育的发展放到重要战略地位，才能真正代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民群众的根本利益。
另一方面，各国科技竞争力的差距日益增大。当前，科技已成为财富的主要来源。发达国家科学技术在国民经济总产值增长速度的贡献率现在已达到60－80％，远远超过资本和劳动的贡献率；而我国科学技术在经济增长中的贡献率仅维持在30％左右。根据中国科技部科技统计中心和《国际竞争力年度报告》(简称《洛桑报告》)的数据，2003年，中国的科技竞争力在51个国家中排名第32位，在2000万人口以上的27个国家中排名第13位，这与我国经济和人口大国的地位极不相称。我国的科技实力与发达国家相比存在的差距，深层次意义上说还在于教育的差距。
其次从全国看：为实现全面建设小康社会的宏伟目标，党中央、国务院继提出实施科教兴国战略后，又提出了实施人才强国战略。两大战略的实施，必将对高校的科研、学科、师资、人才培养等各个方面带来重大影响。一方面将为高校的改革与发展注入新的强大的活力；另一方面也将对高校提出新的更高的要求。
从现实情况看，高校目前的整体水平同国家发展的需求和人民的期待还着很大距离。在科学研究上，高校还没有在国家科技发展和知识创新体系中发挥应有的作用，在国家科学技术发展和知识创新中的作用还明显偏低。以2001、2002和2003年的中国十大科技进展为例，由高校主持完成的分别只有2项、1项和1项；已经实施的“中科院国家知识创新工程试点工作”，使高校和中科院进一步拉开了差距。在智力支持和人才培养方面，高校在高素质拔尖创新人才的聚集和培养上做得还不够；从现有聚集的人才看，具有开阔视野的专业型、研究型、创造型的大师和领军人才还很缺乏；从培养的人才看，创新能力明显不足，还不能完全满足我国科技、经济飞速发展和全面建设小康社会的需要。
再从上海看：近年来，上海市委一直强调要把实施科教兴市战略作为上海未来发展的主战略。上海在创建国际化大都市的过程中，面对诸多挑战，靠什么来应对？靠科技、靠教育、靠体制创新，这就是上海实施科教兴市战略、人才强市战略的深刻背景。前不久上海市出台的《上海实施科教兴市战略行动纲要》，更明确了科教兴市的实质是贯彻“科学技术是第一生产力”、“人才是第一资源”的思想。可以预见，未来的几年内，上海将举全市之力，促进科技、教育和经济社会的良性互动，促进人才、知识和资本的有效结合，推进经济增长方式的根本转变，加快城市发展模式的根本转变，让知识、技术、管理等要素渗透到经济社会发展的各个领域，使创新理念、创新思维、创新活动贯穿于城市生产、生活的全过程，努力把上海的科技教育优势转化为经济社会发展的现实优势。如果我们不能急上海之所急，积极嵌入上海的建设，主动融入上海的发展，真正成为上海科教兴市的强力支撑，就有负国家、上海市多年来对我们的大力支持和热切厚望。
形势逼人，不进则退。因此，我们的眼光不能局限在学校内，不能局限在已经取得的成绩和横向的比较上；就交大论交大，看不清，看不远，想不深。要跳出交大看交大，把交大放到世界竞争、国家发展、上海建设的大背景中去考虑，放到政治、经济、社会、文化和促进人的全面发展这个大格局中去思考。各级领导班子和党员干部必须摆脱自我欣赏、小富即安的思想束缚，树立只争朝夕、时不我待的紧迫感、使命感和责任感。
已经过去的2003年，通过全校师生的奋发努力，我们取得了有目共睹的显著成效，这让我们全体交大人感到自豪；但是新的一年，我们面临着更艰巨和繁重的任务。挑战是前所未有的，机遇同样也是千载难逢的。七届九次全委扩大会议开得非常好，它汇聚和集中了全体办学骨干和广大师生员工很长一段时间以来的深层次思考，会议提出和强调2004年要重点抓好人才强校工程、科技创新工程、教育质量工程、管理改革工程和党的建设工程，这五项工程不是一年能完成的，但每一年的工作都要有亮点、突破点、闪光点，要有抓手，有新突破。全校同志要认真学习贯彻校七届九次全委扩大会议精神，站在新起点，谋划新发展，力争新突破。
二、对各级领导班子、党员干部的五点希望
为了确保2004年开局顺利和全年工作的胜利完成，我代表校党政领导对各级领导班子、党员干部和全体教职员工提五点希望和要求：
1、振奋精神，始终保持奋发有为的精神状态
上海交大跨越三个世纪，历经磨难曲折，之所以能发展到今天这个规模和地位，靠的就是一代又一代交大人努力拼搏、与时俱进的奋斗精神。建校之初，老一代交大人怀着“教育救国”、“实业兴国”的远大志向，经过顽强的拼搏，为交大赢得了“东方MIT”的美誉；改革开放以后，交大人又凭着“敢为人先”的精神，率先在全国高校中实行改革，把一所历经曲折的百年老校重新建设成全国著名的重点大学；今天，接力棒传到了我们手上，这一棒的份量非常重，摆在我们面前的是创建世界一流大学、为全面建设小康社会做出贡献的艰巨任务。为完成重任，不负国家和人民对百年交大的期望，我们需要进行新的攀登。2004年要着力推进的五大工程，时间紧、任务重、要求高，需要我们各级领导班子和每位干部弘扬和保持奋发有为的精神状态。思想的深度决定工作的力度，精神的状态决定工作的状态。我们要把这种精神状态传递给每位教职工，落实到每项工作中去。
当前特别要强调的，一是敏锐的机遇意识。今年国家985二期建设将全面展开，上海市推出了《实施科教兴市战略行动纲要》，我们面临的机遇不少。但机遇又是稍纵即逝的，稍有不甚，就可能坐失良机，因此我们一定要有敏锐的机遇意识，善于抓住机遇，勇于付出心血和智慧，通过扎扎实实的努力，把机遇转化为学校现实发展的抓手。学校正在抓的科技创新大平台，抓什么切入点？看准什么方向抓？怎么抓？都需要有敏锐的意识。在座的各位是学校的办学骨干，是各个学院、各个部门的负责人或学术带头人，一定要眼界开阔、嗅觉灵敏、行动快捷，并善于用自己的行为去促动和影响身边的人群，抓住机遇，果断出击。今年春节期间，我利用各种机会走访了一些学校，拜访了一些高校领导，深感高校中都有一种机不可失、时不我待的紧迫感，都在谋划推进改革、加快发展的大战略和大手笔。我们切不可掉以轻心，裹足不前。
二要有宽广的胸怀。兴校强校，决定的因素是人才。我们与世界一流大学的差距，主要是一流人才的差距，是教师队伍的差距。一流人才，不仅要有高深的学术造诣，更要有宽广的胸怀，乐于引进、使用、培养比自己更优秀的人才。在最近科技大平台的调研当中，同志们有这样一个共识，科技大平台必须有大团队作支撑。如何把这支队伍凝聚起来，光靠高深的学术造诣还是不够的，必须要有宽广的胸怀，要能够容得下比自己更优秀的人。交大创建世界一流不是某一个、某几个人能够完成的，必须依靠全校的教职员工，依靠后来居上的青年才俊。所以我们要把“人才强校工程”作为今年的头号工程，在总量增长的同时，以高层次人才和学术创新团队为抓手，爱才、兴才、聚才，团结和凝聚更多的人才为我们的事业服务。
三要有开拓进取的创新精神。在中国高校新一轮的重新洗牌中，谁能在其中异军突起，成为最后的赢家，关键的一点就是看谁有新的思路、谁能拿出新招。人们经常在谈超常规发展和跨越式发展。什么叫超常规发展，就是通过开拓创新，取得按照常规所想不到、做不到的新发展；什么叫跨越式发展，就是通过艰辛的创造性劳动，最后利用比别人短的时间实现了同样或超越别人的目标。我们要有雄心壮志去做别人干不了、不能干或者没法干的事业。
保持良好的精神状态至关重要。这种良好的精神状态，就是奋发有为、锐意进取。要有那么一股子闯劲、韧劲，在新形势和新任务面前勇于改革、勇于创新，在矛盾和困难面前迎难而上，牢牢抓住困扰发展的难点问题，锲而不舍地加以解决；这种良好的精神状态，就是敬业奉献，争创一流。要切实增强事业心和责任感，切实把眼睛盯在大局上，把心思用在事业上，自我加压，无私奉献，奋力拼搏，争创一流工作业绩。
2、实事求是，大力弘扬求真务实的工作作风
最近，全党都在大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。求真务实，一是要有科学的工作态度，要深入实际，加强调查研究。调查研究是“谋事之基，成事之道”。大量事实表明，不了解实际，不摸清实情，抓落实就会缺乏针对性和实效性，就会成为一句空话；二是要注重成效。要采用结果导向的工作方式，制订的规划和计划，都要树立“以终为始”的工作理念，倒计时、分节点地加以推进。
要做到求真务实，关键在领导干部。各级领导班子和干部身处重要岗位，工作作风怎样，工作中是不是能坚持实事求是，是不是做到解放思想，是不是体现与时俱进，关系着党的形象，关系着学校的发展大局。因此，要切实加强党风建设，端正各级领导干部的思想作风和工作作风，坚决防止和克服形式主义和官僚主义，倾听师生呼声，集中师生智慧，推进决策的科学化、民主化，创新发展思路，从根本上保证学校改革发展落到实处。
3、着眼一流，把工作着力点放在提高质量上
学校的核心竞争力很大程度上取决于质量和水平的高低。上海交大的目标是建设“一流大学”，“一流”最核心的内涵就是追求卓越。学校发展不仅要保证速度，更要确保质量。2004年是学校各项工作高质量的落实年，要全方位地抓质量。
学校发展，规划是魂。一流的高质量的规划，对统领和指导学校工作至关重要。根据学校当前形势，2004年我们要完成学校“十一五”战略发展规划建议；在整体的大规划下，将有若干个专项规划。每一项规划都要按照创一流的要求来制定，具备前瞻性和可持续性，要经得起历史的检验和评价。
教育教学质量是学校的生命线。我们在迈出一条腿，扩大学校办学规模和设施的同时，必须站稳另一条腿，保证学校的内涵和质量。办好大学既要大楼，更需要大师。有了大师，有了人才，学科的内涵就会确立，教育的品牌就会树立；在人才培养上，要有创新的知识，也要有创新的教学理念。要倡导用前沿的科研来引导教学，用创新的科学思维方式来启迪学生思维，让我们的学生终身受益；要逐步健全管理体制，增强教育和经济社会发展的紧密互动，不断提升学术水平和教育教学质量。学校各项工作，都要有强烈的质量意识。抓质量，上水平，是我们始终不渝的追求。
4、积极发挥和调动各方面的积极性
人是生产力中最活跃、起决定性作用的因素。学校的改革发展大业，从根本上说必须充分发挥全体教职工的积极性和创造性。学校的工作是一项系统工程，是一个有机的整体。教学、科研、机关、后勤、产业，每一个子系统，每一个节点，都是学校全局工作的一个支撑点。我们要通过体制机制的不断创新，破除束缚人的创造性充分发挥的体制障碍，营造一个和谐、宽松、民主的氛围，鼓励人人做出贡献，人人都要成才。交大20世纪80年代初的管理改革走在全国高校的前列，通过改革凝聚了全校师生的力量，调动了师生投身交大事业发展的积极性和创造性。今天审视我们发展中遇到的困难，深层次的原因还在于体制和机制的羁绊。因此，2004年要坚持改革，认真研究解决如何健全民主、科学、规范、高效的决策体制、进一步落实教授治学、深化院为实体的管理体制改革和劳动人事制度改革等几个重大问题，让人力资源得以彻底释放和开发，让全校教师员工在学校发展大业中更好地实现自身价值。
5、牢牢把握社会主义办学方向
我要特别强调的是，坚持社会主义办学方向，任何时候都不能动摇，不能模糊。坚持社会主义办学方向，不是一个空洞的口号，体现在必须全面贯彻党的教育方针，坚持党对高校的领导，坚守社会主义舆论阵地，培养德智体美全面发展的社会主义新人。今年要特别重视抓好可能影响改革发展大局的安全稳定工作，进一步抓好青年教师和学生的党建工作，加强和改进思想政治工作，扎实抓好学生就业指导工作，推动和促进学生的全面发展。
同志们，冬去春来，万象更新。北宋大诗人王安石曾满怀激情写下了赞美春天的佳句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。让我们踩着春天的节拍，和着春风的旋律，满怀信心地去开创学校改革发展的新局面。
|
振奋精神，狠抓落实，确保新学年工作开好局、起好步